Si nous savons que les fonctions cognitives de l’enfant autiste sont gravement perturbées et qu’il ne différencie guère l’animé de l’inanimé, il n’en est pas de même pour le faux self.
Quand l'activité langagière de l'enfant autiste s'est bien développée vont coexister des capacités combinatoires nuancées et la tendance à utiliser des morceaux de discours écholaliques.
Née d’un sentiment d'infériorité humiliant, une telle idée doit être surcompensée, transformée en sentiment de supériorité, jusqu’à faire surgir une allophobie autiste que l’individu égaré s'applique à lui-même dans une exaspération schizothyme.
Je ne suis pas autiste, je vois bien les difficultés [...]. Je ne suis pas jusqu'au-boutiste, pas enfermé dans une certitude, mais il y a une chose que je constate, c'est qu'il n'y a pas d'alternative
Il ne faut pas croire que les autistes ont des stéréotypies et que les non-autistes n’en ont pas. Les stéréotypies des personnes non autistes passent simplement pour naturelles, sont mieux acceptées socialement.