On voit donc que les mésadaptations du générateur et du détecteur sont sans influence si ce sont les seules imperfections. On réalisera cependant de bonnes adaptations afin d’éliminer les interactions avec les autres sources d’erreurs.
Cette mésadaptation serait d’origine socio-historique : les institutions scolaires sont monopolisées par des individus voués d’abord à la recherche […] et les contraintes imposées par les programmes d’aide à la recherche […]