Le second mécanisme est l’apprentissage des règles productives de la morphologie, où l’apprenant déduit un concept temporel particulier (par ex., le passé, le déroulement) à partir de représentations prototypiques (par ex., ponctuel-télique, duratif-dynamique) et rattache ce concept abstrait à une forme morphophonémique particulière (par ex. -ed, -ing).
En morphologie – en y incluant la morphophonémique (ou morphophonologie) – on peut citer deux modèle explicitement destinés à s’appliquer aux étapes les plus « primitives » du langage : [...].
La morphophonémique du préfixe verbal d- est décrite en détail dans les importantes œuvres d’ensemble consacrées au bourouchaski.