La comparaison d’enfants implantés en période prélinguale par rapport à l’implantation en période postlinguale met en évidence de meilleurs résultats pour le groupe postlingual, notamment en ce qui concerne l’intégration scolaire.
En parlant des changements linguistiques au cours de l’histoire humaine, par exemple, il tire des conclusions sur le remplacement progressif des consonnes postlinguales par des consonnes prélinguales (le déplacement du centre des travaux phonatoires vers l’avant) [...].