Une tendance semble donc se dégager de l'ensemble des observations : une lecture et une écriture globale qui, pour éviter des difficultés phonologiques, deviennent une lecture et écriture par «synonymisation». Cette synonymisation existe aussi à l'oral. Lors de «tests de grammaire» (les «G.E.I.» Grammaires Elémentaires Induites) nous arrivons à provoquer la synonymisation.
Il nous semble que de nouvelles synonymisations pourraient être faites, auxquelles nous n'avons pas procédé n'ayant pu examiner les échantillons-types.